德胜招教 | 每日一练:中小学教师资格证考试(4.18)

一、单项选择题

1.五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏（ ）

A.终身学习的理念

B.热爱学生的情怀

C.诲人不倦的品格

D.严谨教学的精神

2.杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”中“锦官城”指的是（ ）

A.开封   B.北京

C.南京   D.成都

3.下列成语中，源于荆轲刺秦王的是（ ）

A.四面楚歌   B.投笔从戎

C.图穷匕见   D.完璧归赵

4.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”下列对产生这一现象的原因，分析正确的是（ ）

A.造纸技术的重大改进

B.雕版印刷术得以推广

C.胶泥活字印刷的诞生

D.金属活字印刷的出现

5.接连地中海和大西洋的海峡是（ ）

A.巴士海峡

B.马六甲海峡

C.麦哲伦海峡

D.直布罗陀海峡

6.下列作品中，不属于老舍创作的是（ ）

A.《茶馆》      B.《龙须沟》

C.《骆驼祥子》  D.《林家铺子》

7.下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是（ ）

A.肖邦     B.贝多芬

C.舒伯特   D.李斯特

8.下列节气不在夏季的是（ ）

A.惊蛰   B.芒种

C.夏至   D.小满

9.下列对古代年龄别称的解说，不正确的是（ ）

A.“豆蔻”指女子十七八岁

B.“弱冠”指男子二十岁

C.“花甲”指六十岁

D.“古稀”指七十岁

小学教师资格证每日一练

一、单项选择题

1.教师是教育者，教师职业是促进个体（  ）的职业。

A.社会化    B.个性化    

C.民主化    D.多元化

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（  ）

A.赞科夫           B.

C.苏霍姆林斯基     D.杜威

3.我国心理学家通常将个体的心理发展划分为八个阶段。其中，小学生主要处于（  ）

A.幼儿期    B.童年期    

C.少年期    D.青年期

4.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（  ）

A.正强化     B.消退     

C.惩罚       D.负强化

5.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（  ）

A.作用         B.社会意义     

C.动力来源     D.个人的前途

6.教学的中心环节是（  ）

A.备课         B.上课      

C.布置作业     D.课外辅导

7.“润物细无声”体现了德育方法中的（  ）

A.陶冶教育     B.榜样师范     

C.品德评价     D.角色扮演

8.对个别学生的教育（  ）

A.就是要靠班主任              

B.就是要靠集体活动来教育

C.是同集体教育相辅相成的      

D.主要是对较差学生的教育工作

9.根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为（  ）

A.教育目的     B.教学目标     

C.课时目标     D.培养目标

10.（  ）是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

A.教育制度     B.学校教育制度     

C.教育体制     D.职业教育制度 

二、简答题

1.简述课堂教学导入设计的一般原则。

一、单项选择题

1.A【解析】略。

2.。

3.B【解析】我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段：乳儿期（0～1岁）、婴儿期（1～3岁）、幼儿期（3～6、7岁）、童年期（6、7～11、12岁）、少年期（11、12～14、15岁）、青年期（14、15～25岁）、成年期（25～65岁）、老年期（65岁以后）。

4.C【解析】惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。用不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行为，属于惩罚。

5.B【解析】略。

6.B【解析】略。

7.A【解析】题干的描述体现了陶冶教育法。

8.C【解析】集体教育同个别教育是统一的整体。对个别学生的教育就要同集体的教育相辅相成。

9.D【解析】题干描述的是培养目标的概念。

10.B【解析】题干描述的是学校教育制度的概念。

二、简答题

1.（1）紧扣学习目标和内容重点；（2）从学生的实际出发，符合学生的认知要求；（3）从课型需要入手，凸显教学导入的针对性与有效性；（4）用语要短小精悍，活动组织要任务明确、步骤清晰、事项清楚；（5）形式要新颖多样。