妈妈,以后不用催我练琴啦,我爱上了它!

很多家长说，孩子刚开始学琴的时候，热情很高；可是一段时间以后，热乎劲过去了，练琴越来越不用心，进度也不理想。怎样能让孩子不要老是被催着练琴，怎样让孩子在练琴这件事儿上多一些主动，这是一直困扰着大家的问题。

我儿子在学琴的过程中也有这种经历。我不但是老师，也充当陪练的角色。不但每天督促他多练习，还要及时纠正他弹奏时出现的一些问题，所以儿子进步很快，五年级的时候，过了钢琴十级。

但是学习乐器毕竟是枯燥的，儿子和许多孩子一样，也有不想弹的时候，我就不断地培养他的兴趣。如今儿子已经把钢琴当成是生活一部分，并能从中找到乐趣。回顾一下自己的十几年的教学之路，我总结以下最重要的一些经验：

每节课所学的曲目都有难易的区别，有的家长反映孩子总爱先练容易且自己喜欢听的曲子，把难的放在最后。

笔者建议应该把这一顺序改成先难后易。笔者每次教学生一首新曲子，都会先教曲子最难的地方，然后再由难到易，最后学最简单的，因为刚开始练习新曲子的兴趣是最浓的，往后越难越没兴趣和耐心从而感到疲惫，难点也就不易练会练熟，效果自然不如前面所练。因此应该把难的放在前面练，后面越学越简单，孩子心里总是会想：这也不难啊，从始至终都会保持较高的练习兴趣和质量。也可使孩子感到意犹未尽盼望下次的练习，保护了他的积极性。

许多家长要么不练，要么让孩子连续弹奏 l到 2小时，其实这样安排极不科学。活泼好动是儿童的天性，特别是让小孩子长时间的一次练习确实有点“强人所难”。可以将一天中用来练习的时间分散开来用。

例如：可以让孩子每天早中晚各练 20分钟，大一点的孩子练习时间可以适当延长，也有家长与孩子白天在学校，只能利用晚上的时间进行连续练习，这时中途也要注意安排 1到 2次的休息，不能一次练太久。

在孩子把曲子练的差不多的时候，同一个曲子的反复练习，反复听肯定容易腻烦，这时候钢琴伴奏器能给孩子全新的练琴体验，跟着伴奏器练琴就好比有一个乐队在和孩子一起合奏，这种体验是有别于传统的练习感受的，新颖，有趣，孩子兴趣大增。

现在好的伴奏器难得，我在这里给大家推荐田老师自由变速伴奏器。并且联系厂家，给大家来一次超优惠的团购，它好在哪里？长什么样？