十年青春，百年梦想。
一个人的歌，一群青年的心语，一篇青春岁月的回眸，一段人生旅途的记忆，一支团队的理想，一份事业的凝聚。
——题记
2004年7月，三百多名大学毕业生响应号召，到农村去当老师。奔赴乡村前，他们在武汉参加岗前培训学习。
你看着他们，正应了“同学少年，书生意气”。踌躇满志的青年，年轻的面颊有一层皎洁的光芒。大家聚在一起，谈论未来人生，探讨乡村教育。
培训是什么？培训不应是简单的知识讲授，枯燥的理论教导，更重要的，应该是精神的提振，情感的升华，团队的凝聚。
于是，三百多名准老师，开展了演讲比赛、配乐诗会、乡村情景剧……每一个人都是青春的主角，他们站在培训的舞台上，眺望自己未来人生的风景。他们向大家描述着，沿途长满荆棘，但前方辽阔宽广；征程总有风雨，但未来美好神奇。
在培训晚会上，大家朗诵原创诗句：
“同在一片蓝天下，我曾注视多少双孩子的眼睛，我曾感受过多少颗心灵的渴望，我想着有一天，能放飞他们的梦想……做一支蜡烛，燃烧激情，播种光明，点亮梦想。点起一簇簇烛光,百千簇烛光，千万簇烛光，烛火通明，让精神起舞，把灵魂照亮……”
文以载道，诗以言志，每个人的神情镇定坚毅，每个人的声音铿锵有力。培训结束后，三百多人奔赴荆楚各地。他们朗朗诵读的声音，一直回荡在你的脑海里。
“任重而道远 ，我们整装起航；风雨多险阻，掩不住前方的朝阳。我们是土地里注入的新鲜血液，在大地的脉络里汩汩流畅。我们是黑土地上生长的青春桃李，在人生的季节里绽放芬芳。”
这是第一批。此后，每年将有一批又一批大学毕业生，沿着他们的足迹，投身到乡村去。
就像诗歌，青春要发出自己的声音。但是青春的声音，不能平铺直叙，应该有一种动人的旋律。明年，他们要有属于自己的歌曲！
2005年，又有一千多名大学毕业生选择到乡村当老师。
这一年，他们尝试创作《教师之歌》。每一个人都可以写歌，每一个人都可以作曲。
襄樊学院毕业的邬迪云来参加培训。这个抱着一把吉他的小伙子，马上吸引了大家的注意。台阶前，草坪上，书桌边，他耳朵上夹着铅笔，边弹边写，大家围坐旁边，一起听着调子，出着主意。不满意的，再改，改好的，再弹，一遍一遍，乐此不疲。
终于，培训结束前几天，在一张草稿纸的背面，大家创作出第一首歌曲。
这是我们的第一首歌啊，取名《播种希望，我心飞翔》。年轻的老师们爱不释手，从简谱到歌词，抄写在自己的笔记本上，一笔一画，整整齐齐。
火热的7月，洪山礼堂。省里举办欢送大会。会议尚未开始，老师们坐在会场上。几位老师情不自禁地哼唱,没想到小声的哼唱，却像星星之火，蔓延到整个会场。
大会结束前，大会主持人说，我们刚才在场外，就听到了你们的歌声。我提议，大会增加一项议程，请全体老师，齐唱你们的歌。
歌声在大礼堂响起——
“这世界需要你的关怀，为了乡村渴求知识的小孩，献出你的热情与豪迈，这世界会因你而可爱。如果你的飞的起来，你一定会感慨，乡村有你的未来。
让我们一起呐喊，让热血继续澎湃，让我们继续期待，让我们执着未来。因为我飞的起来，我不再徘徊，我身边，有你的存在。”
老师们挥动手臂，向青春和未来致意；台上的领导挥动手臂，向即将奔赴基层的老师们致意。
“举起你的双手跟我一起摇摆，去播种希望与未来，挥动你的双手让你飞起来，这世界因你而精彩。飞吧，一起来，这奇迹因你而存在。飞吧，一起来，去播种希望与未来。”
这是第一首歌，但不是最后一曲。
青春的色调绝不单一，青春的步伐也会继续。青春有很多版本，歌曲也应该有很多版本。《教师之歌》只是一个大标题，每个人都可以有不同的诠释，每一个人都可以写出自己心中的那一曲。
请记住，在青春舞台上，在人生的岁月里，人人都是作词家，人人都是作曲家，只要你写的让大家有同感，所有人就会传唱下去。
他到了黄冈老区的一所中学。校长说，老师们年龄都大，这里的音乐课没有人教，现在最年轻的就是你。
他不识乐谱，也不懂音律。他想，我就先教孩子们唱歌吧。于是,他开始教教师之歌《与你同行》。教着教着，他发现孩子们非常喜欢。这首由襄樊学院毕业生刘宁、刘赫一起写的歌曲，让他感到，和自己、和孩子们都很贴近。有些歌词，说到了他和孩子们的心里。
“那天，在一瞬间，看见你充满期待的眼。心中的信念，在我梦中浮现。今天我站上讲台，回想以前的一点一点，心中那个梦想，我用双手实现。
微笑是你的祝愿，因为有你的笑脸。乡村资教的我们从来不会觉得孤单。资教难忘的经历，写就人生美好答卷。播种希望的我们，携手走向灿烂明天。”
他在歌声中，给孩子们过集体生日；她在歌声中，给孩子们举办元旦晚会。他们用歌声拉近和孩子们的距离，他们用歌声在大山里践行素质教育。
“心中那个梦想，我用双手实现！播种希望的我们，携手走向灿烂明天！”
这些年，这些歌曲和他们一起，从省城走出来，从培训班走出去，走到乡村学校，走到孩子们身旁。
你到很多乡村学校，会发现那里的孩子都会唱这些歌。歌声虽不尽优美，但极为生动；虽颇显稚嫩，但充满朝气。那些青春的梦想，人生的憧憬，也和他们的歌声一起，到了山村孩子的心里。
前几年，我在一所大学，和刚刚进校的大学生们座谈。一个女大学生来自南漳山区，讲到她的老师，说也曾经在这所大学里读书。她给我唱了一首歌，就是这首《与你同行》，把我一下子拉到了九年前唱这首歌时的场景。都整整九年了，一切还是那样的熟悉。
“写就人生美好答卷”，他们在一些年后，让你看到了一份优秀的成绩。
2009年，这一年，投身乡村教育的大学毕业生，已经从五年的三百多人，壮大为三千多人。使命在歌声中接力，爱心在歌曲中传递。
武汉音乐学院毕业的熊缨，即将到大冶的一所乡村学校任教。望着广场上阵容庞大的队伍，这个娇小的女孩子，一口气写下来《扬帆起航》、《携手同行》两首歌曲。
两百多名老师组成的领唱团，数千人参加的合唱，在广场上，蔚为壮观。
激扬的青春，嘹亮的歌声，飘舞的红旗。
浩浩荡荡的新教师大军，正面向农村，前赴后继。
“肩负使命扬帆起航，到乡村去播种人生希望。携手资教你我同行，放飞青春美好理想。薪火传递爱心接力，坚守使命自强弘毅，不畏艰难永远向前，从教经历终身财富，为天下桃李芬芳。”
所有青年都是兄弟姐妹，所有人的心都连在一起。歌声中有着团结的力量，歌声中有奋斗的勇气。亲爱的祖国，请你放心，亲爱的孩子们，我们在这里，年轻的老师在这里。
“你和我一起，携手同行，从教的决心多么坚定。今天的我们相会在这里，明天的我们心紧连在一起。乡村的孩子们我们在这里，年轻的老师在这里。亲爱的祖国请你放心，从教信念我们坚定。你和我一起，播种希望，从教的幸福珍藏我心，今天的我们牵手在一起，明天的我们去收获人生。”
告诉我，在农村的岁月艰不艰苦？可是歌声中为什么感受不到艰苦？
唱歌的他们有着青春！可是青春又是什么？青春是义无反顾？青春是勇往直前？青春是无所畏惧？
这些年轻的老师，从来就不是盲目的乐观主义。信息时代成长起来的他们，在下基层之前，早已从朋友，从家人，从网络，从方方面面了解了乡村生活的实际。
选择之前，他们明知艰苦，但他们敢于进行选择，歌声是同志之间的相互鼓励；工作之后，他们体会孤独，但他们从不轻言放弃，歌声是内心精神的支撑工具。
一位老师从山村跟我写信说，有一段岁月最为艰苦，没有水，又停了电，在最寒冷、最孤独的夜晚，他坐在寝室里，点亮一根蜡烛，突然就吼起来——“肩负使命扬帆起航”。那一句，一下子划破了整个夜空的孤寂，让他内心多了无限豪气。他的泪珠子一下子就下来了，边哭边唱，恶狠狠地唱，唱完了，抹干眼泪，暗暗在心里说，工作还要努力，生活还要继续。
他们在寒冷的冬天，炎热的夏季，唱着这些歌。他们在孤独的夜晚，艰苦的岁月里唱着这些歌。青春是什么？青春是知晓困难险阻之后的义无反顾，青春是遭遇挫折打击之后的勇往直前，青春是心存敬畏之中的无所畏惧。
歌声是什么？歌声是一种绚烂，歌声是一种美丽。2010年，刚刚从三峡大学毕业的王华芳即将到十堰山区任教。心中充满浪漫的女孩子，写下了这样的歌曲：
“云儿飘飘风低语，童年清清小溪，依着你的美丽寻找梦的眼睛。远山的花儿开了，幸福的脸儿笑了，要做那天边闪亮的星星爱的眼睛。
你无法想象四千人坐在课堂上挥舞着手机的场景。从台上往下看，像一片浩瀚的星空，每个人都是一颗明亮的星星，用自己的光照亮黯淡的夜。大家唱着这首《寻梦》。男生女生自发进行二重唱，声音像一层一层的波浪，全场都沉浸在歌声的海洋里。
“远山的花儿开了，幸福的脸儿笑了，依着你的足迹寻找梦的那个声音。远山的花儿开了，幸福的脸儿笑了，要做那天边闪亮的星星爱的眼睛。”
这些年来，这些年轻的老师们从山里发来的照片，让你很感慨，即使一个地方最为贫瘠，也有属于它的美丽。
看，远山的花儿开了，红艳艳一大片，年轻的老师，挽着裤脚，牵着学生的手，淌过春意盈动的小溪；远山的玉米熟了，黄灿灿一大片，年轻的老师，背着画夹，牵着学生的手，穿过秋高气爽的山地。
岁月静好。年轻的老师，唱着歌，带着孩子们，感受到一种自然之美，音乐之美，职业之美，生命之美。
一位女老师从大山里来到省城，交谈时，笑着告诉我，常常在讲台上，发现不知是谁摘采给她的山桃花、野核桃、大板栗。原来这三尺讲台上，也有着盎然的四季。
歌声见证了收获，歌声见证了欣喜。
2011年，全省十四对新教师即将喜结连理。
给他们赠送什么贺礼更有意义？什么能够在时光中永无磨损，永不失去？送什么，能够体现出日久弥坚的情谊？
送一首歌吧！为他们专门写一首歌吧！歌声是人生幸福的见证，歌声是青春永久的记忆。已经在咸宁市咸安区一所农村学校的张弥作曲，大家一起填词，创作了《因为爱》。
在歌声中，大家为他们举办了隆重的集体婚礼。
“昨天我们不曾相识，爱的呼唤让我们在一起，今天我们在爱中携手，同去谱写爱的乐章。
朝着共同的理想，灿烂的明天，并肩双双飞；怀着质朴的信念，澎湃的热血，飞向广袤蓝天；带着光荣的使命，赤诚的爱心，展现美丽的身影；送上我们的祝福，我们的情谊，共同把爱心传递，共同把爱心传递。”
两年后，张弥也收获了属于她的爱情。他们给她唱的，除了《因为爱》。还有另外一首教师之歌《幸福瞬间》：
“小时候有一个梦，长大要去你身边，看你稚嫩笑脸灿烂童年，长大后我决心，要做一个火种，带给你健康快乐同一个梦。
今天我们来到这里，见证神圣美好瞬间，未来我们更加坚定，共同实践理想与信念。长大后我决心,要做一个火种,带给你健康快乐同一个梦,带给你健康快乐同一个梦。”
简朴的舞台，隆重的婚礼。如果感到幸福，你就唱一曲，如果感到幸福，你就唱一曲。
我们更能体会他们此时的幸福，这份幸福需要此前承受多少孤独，需要此前经历多少磨砺？
没有爱就没有教育。他们为孩子里付出了爱，也在付出爱时收获了爱。
在这个追名逐利，攀比成风的时代，爱情的信心越来越不足，有时要以钻戒、房子作为爱一个人的底气，作为向其他人展示爱意的证据。可是竟然有一些志同道合的年轻人，用“裸婚”来宣告两颗心最真挚的情义。
他们骄傲，有数千人为他们写歌，唱歌，来自内心，发自肺腑，见证他们的青春，见证他们的幸福。
他在十堰任教，她在恩施任教，他在黄冈任教，年轻的老师们，可能相互不熟悉，但一定有共同的歌曲。无论他们走到哪里，共同的歌声会把他们凝聚在一起。
大家把歌曲唱到了大山深处，唱到了首都北京，唱到了大洋彼岸。
2011年11月，95名乡村老师访问英国学校。在伦敦的一些学校，他们看到了令人羡慕的音乐教室，见到了阵容庞大的学生乐团。在圣凯瑟琳学校，学生乐手们为他们演奏了精彩的乐章。
同行的老师们，我们有什么，有什么可以回赠？唱我们自己的歌吧。大家手牵手轻轻地唱，没有配乐，只有清唱。
一曲结束，学校校长问，这是什么歌，为什么这么好听。他们告诉她，这些歌曲，关于梦想，关于青春，关于教育。
是的，为什么我们的歌曲总能一直传唱，经久不息？
因为每一首歌里，都有爱，都有美，有着梦想，有着青春的活力。
听到每一首歌，你就想到每一批青年，想着这些人肩负着青春的理想，在乡村的艰苦付出的不容易。听到这些歌，你就会想，这一代人，还有着他们的精神。在这个物欲横流的社会，他们有着来自内心深处最坚韧的动力。
很多年后，当你听到这些歌，你不一定知道他们曾经为这个时代所付出的青春，但你一定能感受到他们在这些青春中动人的旋律。
夏风教室
夏风教室，与你同在
