有篇文章叫做《安的种子》，很早以前就看到过，一直记忆犹新。这次看到就分享给还没有看过的父母。
我们在孩子成长的过程中，的确用了太多的比较：
“谁谁家的孩子考试比你好”
“谁谁家的已经钢琴10级了”
“谁谁家的这次考入了北大”
然后末了再加一句“你怎么怎么就这么不争气呢”。这些已经习以为常的话，我们可能料不到对孩子的成长会有多么大的影响。
换位思考，要是你的孩子经常冒出来这些话：
“谁谁的妈妈做菜比饭店还好吃……”
“谁谁的爸爸是哪个公司的老板，一年赚100多万”
“谁谁的爸爸，他生日的时候送给他一辆宝马”
“谁谁的家里，每年都要出去旅游3次”
末了再加一句“我的爸爸妈妈怎么这么没用？” 试问作为家长的你感受会如何？
希望父母能从小种下一棵种子，每个孩子都是独一无二的种子就好。虽然需要你的精心浇灌，但发展成什么样子是没有参考的，玫瑰有玫瑰的美丽，百合一样有百合的清新，哪怕是仙人掌必定也有他独到的一面，怕的就是拔苗助长，还等不及开花就夭折......
我们的孩子从来不拿自己妈妈和别人妈妈做比较。也不要对孩子说，你看人家谁谁谁怎么怎么样，你看你……
这句话最伤害孩子的心，每个人每个孩子都希望得到别人的肯定，自己不喜欢听的话，也不要说给孩子听。每个孩子都最爱自己的妈妈，在他们眼里，无论自己的妈妈有什么缺点，无论妈妈爱大吼大叫还是温柔体贴，都可以接受，都不影响孩子对妈妈的无条件接纳和无条件的爱。
每个孩子都是这样，看到自己的妈妈，眼睛都会发亮，会跑过去张开双臂，迎接自己最爱的妈妈。孩子都可以做到这样，为什么作为父母的我们，做不到呢？
妈妈们需要做的是，和孩子约定一个鼓励的动作，可以是摸摸孩子的头，可以是一个拥抱，也可以是一个拍手，只要孩子今天比昨天有进步，只要孩子有一个小小的更正，随时随地，鼓励一下，用欣赏的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，让孩子体会到成长的快乐很重要。
《安的种子》是一本颇有禅意的绘本，每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。
老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。
“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”
拿到种子后……
我要第一个把它种出来！本想。
怎样才能种出来呢？静想。
我有一颗种子了。安想。
（对本来说，种子是否会发芽不再重要了，重要的是“第一个”！在养育孩子过程中，父母如果不是鼓励孩子做最好的自己，而是教导孩子要力争第一，孩子可能就会成为本。)
本跑去寻找锄头。
静想要挑出最好的花盆。
安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。
本把种子埋在雪地里。
等了很久，本的种子也没有发芽。
（万物皆有时，生有时，长有时，衰有时，亡有时。本追求第一，却不知道万物有时，万物有序。）
等不到种子发芽的本愤怒的刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。
我一定会种出千年莲花的。静想。
雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧。安想。
静去查找种莲花的书籍。
安去集市为寺院买东西。
静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。
安接着清扫寺院中的积雪。
静用了最名贵的药水和花土，小心的种下了种子。
安和以前一样坐着斋饭。
静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。
（不以它本来的样子爱它，而是以我要的方式爱它，足以害了它！）
清晨，安又早早的去挑水了。
静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。
（种子发芽需要阳光和自由，孩子的成长更是如此。）
晚课后，安像往常一样去散步。
春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。
不久，种子发芽了。安欣喜的看着眼前的绿叶。
盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻的盛开了。
我们的孩子，何尝不是一颗千年莲花的种子？对他灿烂盛开的祝福和期望里，我们是否给对了生根发芽的时节？是否武断的拒绝了滋养他的阳光和氧气？！
有缘看到《安的种子》的人们——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。然后想一想、再想一想：我们有没有得到过“千年莲花的种子”？！
匆匆忙碌着的人们，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的湖水，多么难得！
享受生活的过程，享受哪些平凡的琐事，享受每一个安然的等待，合成不是生命的智慧？
祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。
（来源： 海龟妈妈 王文君）
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每日学习指南 周一至周五：早上7；00—7：30听看30分钟，音乐，能量朗读，经典诵读，用音乐待孩子喜欢的内容，开启美好的一天唤起孩子起床，清晨唤醒孩子的天性、培养孩子鉴赏力、开启静定的智慧。 晚上21：00-21：30睡前30分钟，可挑选德育故事，学习识字，安全知识，名人故事观听完后，再用15分钟和孩子一起分享，引导孩子总结收获后让孩子安然入睡、夜梦吉祥。潜移默化培养孩子优秀的品德、阅读能力、学习习惯、行动力等。 周六至周日：早上8：00-9：00听看60分钟（可选择息屏以听的方式熏陶），用国学听读里的音乐，能量朗读，经典诵读，家规家训，开启美好的一天。重在圆满孩子的天性、培养鉴赏力。 中午11：00-12：00观看60分钟，陪伴孩子一起观看亲子综艺、奥斯卡电影、人文地理等内容，营造温馨祥和的家庭氛围。重在培养孩子志向、价值观、世界观、创造力、想象力的培训及兴趣爱好的挖掘。 晚上21:00-21:30睡前30分钟，可挑选德育故事，学习识字，安全知识，名人故事观听完后，再用15分钟和孩子一起分享，引导孩子总结收获后让孩子安然入睡、夜梦吉祥。潜移默化培养孩子优秀的品德、阅读能力、学习习惯、行动力等。 ——和孩子共同拟定下周的观看内容、听读内容—— |
一、志向模块：《商圣范蠡》《中华小岳云》《孔子》《郑成功》《司马光》《太昊代羲》《少年狄仁杰》《曹操称象》《郑和下西洋》《曾参养志》《木兰从军》《大舜》《商道》《卓别林传》《李小龙传》《社交网络》《铁娘子》《乔布斯传》《莫扎特传》《甘地传》《忠列杨家将》《里山：日本的神秘水花园》《自然之色》《寰宇地理之郑和下西洋》《立大志 做小事》 |
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六、阅读力模块：《汉字宫》《语文小天才》《巧虎学汉字》《逗逗迪迪之汉字小侦探》《幼儿成语故事》《亲宝识字》《爱探险的朵拉》《粉红猪小妹》《丛林小英雄迪亚哥》《三只小猪学数学》《贝瓦学数学》《数学茺岛历险记》《贝瓦儿歌-安全》《中华弟子规》《孝孝龙奇幻记》德尔德拉：回忆、肖邦：升C小调夜曲、米尔斯：红翼鸟、比才：卡门、巴赫：空气、莫扎特：浪漫曲、向日梦：秋夜曲、英国民谣：我将我的苹果和爱颂给你、亨德尔：广板、门德尔松：安慰、佛朗斯瓦·托梅：纯朴的表白
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