周末去到姑妈家，看到还在念小学6年级的妹妹正在练习钢琴，一首致爱丽丝弹得非常流畅，听说不久就要去考钢琴十级。
我说，我妹是真的厉害，很有音乐天赋，但是我姑妈说在我妹妹这个时代每个小孩基本上都会乐器，你妹妹这个不算什么，等一下还要去补习英语和数学。
我就在想，现在的小孩都没有玩的时间了吗？
姑妈说——
他们都习惯了，周一至周五和小伙伴在学校见面，周末就在补习班见面，大家都是一样的，所以不会觉得没时间玩了，学习就是玩耍。
我想这就是中国家长的教育思想，也是大多数家长的教育方式，都不希望自己的小孩输在起跑线上。
之前看过这样一篇报道，在美国有一个小女孩叫莎拉，17岁的她登上了TEDx演讲，并在英特尔科学奖中获得第一名得到10万美元的奖励。奥巴马亲自在白宫表彰她，甚至——她的研究还惊动了美国军方，因为她的研究项目是《海藻变“石油”》。
莎拉从小就喜欢观察大自然，对自然科学产生了浓厚的兴趣，父母也非常的支持。13岁时在课堂听老师说：“藻类植物作为一种可迅速再生的资源，现今转化为生物燃料在技术上已成为可能，但相当昂贵的生产成本让这种技术难以落地。”
于是她想，能够把海藻转化为能源的成本降下来，不是一件非常酷的事情吗?于是她就带着这个问题查阅资料，四处求教该领域的专家。在无数次的实验与无数次的失败之后，终于有一天她有了惊人的发现。在相同的培育环境下，不同藻类的油含量却有着天壤之别，如培育出含油量极高的藻类，那成本昂贵的问题就能顺利解决了。
在此理论基础之上，她把高效藻类另行培养，最终培育出高含油量的藻类，这极大的降低了提取生物燃料的成本，经过核算，产出一桶油的成本还不到2美元。
两相一对比，美国的家长对于孩子的梦想明显是“纵容”，孩子在梦想实现的过程中可以多么的“放肆”。梦想不用是必需，它只要是爱好，哪怕不会结出果实，但孩子实实在在去经历过了，那不就是成长吗？
成长是放松，成长是指导而非强制。2013年，日产中国开启了筑梦课堂的公益项目，让我看到了中国小孩也能“放肆”实现梦想的可能。
日产（中国）投资有限公司传播管理总部总监吴为人表示，日产以全球先进的STEAM教育理念为核心开发的“日产筑梦课堂”项目，今后将依托日产在中国的合作伙伴及其强大的经销商网络，推广到更多地区，令更多的少年儿童及消费者体验汽车和科学知识所带来的独特魅力。
STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics）。也就是说，除了能提升气质的艺术，科学、工程这些实用技能同样需要从小培养，而这也会是未来一个国家的支柱。
“日产筑梦课堂”已相继推出包含汽车文化、制造、环保、喷绘、设计在内的五大类别教室，在未来，“日产筑梦课堂”还将推出“驾控教室”等全新课程。趣味、未来、理念成为筑梦课堂的核心，它不同于我们的学习爱教育，也不同于我们的家庭教育，它尽可能的让孩子去接触更多的方面，哪怕只是汽车，那也是一种技术。
我们与日产一样，希望通过多元化的学习，中国小朋友也能在学习中找到自己的兴趣与梦想，在未来创造出属于自己的价值。学习不再是一味的补课、练习，学习也可以是创造与科学。
